Seit den niederländischen Barock-Malern ein traditionelles und bewährtes Motiv: Musikinstrumente. Ursprünglich als Symbol der Vergänglichkeit – bei uns das Symbol des prägnantesten Profils unserer Schule und der jahrelangen Kooperation mit der Kammerphilharmonie.
Fotos: Hümeyra, Kira und Oktawia
Fingerübungen für die Fotografen aus dem 11er-Kurs Kunst. Eine Hälfte des Kurses musste Klausuren schreiben, die andere Hälfte den Projekttag fotografieren. Also: Alle Fotografien wurden von Schülern des Grundkurses Kunst in der Eingangsphase gemacht. Fotos: Kira, 11. Jg.
mit Chor und allem Drum und Dran: Frau Howie dirigiert Gershwins Klassiker „I got Rhythm“ mit Schülern aus den Leistungskursen Musik, Schülern aus anderen Kursen, Lehrern, die im Chor singen werden usw. Die Füsse haben jedenfalls schon mal den Rhythmus erfasst und wippen ordentlich mit.
Herr Grossmann übt mit seiner Klasse 9.1 und der Klasse 10.1 den „Danse Macabre“ von Camille Saint Saens ein. Und im Nebenraum übt schon ein jüngerer Musik im Einzelunterricht das gleiche Stück auf einem Mini-Saxophon. Oben: Lea Fink vom Zukunftslabor diskutiert mit Herrn Grossmann die Arrangements. Fotos: Kira, 11. Jg.
Logischerweise gibt es in einer Oper Musik, die in unserem Fall nicht nur von der Deutschen Kammerphilharmonie Bremen gespielt wird, sondern auch von Schülern der GSO – teils aus den Musikklasse, den Leistungskursen oder den neuen „Streicher“-Klassen. Hier gibt es ein paar Portraits von den Proben. Geprobt wurde „Danse Macabre“ von Saint-Saëns, einige Gershwin-Nummern und ein Stück namens „Trombones on the Housetop“. Fotos: Kira, 11. Jg.
So ein grosser Theaterdichter hat gesagt:
Denn die einen sind im Dunkeln
und die andern sind im Licht
und man siehet die im Lichte
die im Dunkeln sieht man nicht.
Am Ende der Pause hatte ich ein wenig Gelegenheit, die Schüler vom Chor, den Bläsern und den Streichern zu fotografieren, die ja sonst immer ganz hinten und meistens im Dunkeln sich aufhalten müssen. Die Mitglieder der Streicherklassen sind zum ersten Mal bei einer Stadtteiloper dabei. Und wetten, dass der Kaffeebecher auf dem Notenpult einem Lehrer gehört.
Das Orchester ist wie der grosse Chor meist im Dunkeln, am Anfang mit dem grossen Vorhang sogar unsichtbar und daher meist schwierig zu fotografieren. Hier legen sie jedenfalls kräftig los, um mit Mohammed Reza Mortazavi und seiner Daf die „Party“-Szene mit Ibn Sina und seinen Schülern einzuleiten – das geht voll ab.
Rabih Lahoud ist als Komponist und Sänger für den grössten Teil der arabischen Musik zuständig. Am Ende der Dienstags-Probe war er freundlicherweise bereit, seine Aufgabe in der Musik zu erläutern.
Nach der Pause kommen die beiden Chöre zusammen. Mit Christoffer Nobin am Pult legen sich die Beteiligten noch mal richtig ins Zeug – Gänsehaut beim Finale ist garantiert. Deutlich singt der Kinderchor energischer, wenn der Dirigent sie ins Auge fasst. Und das Aufstehen muss auch geübt werden.
Christoffer Nobin hat schon an anderer Stelle mit der Deutschen Kammerphilharmonie zusammengearbeitet, zum Beispiel mit Beethovens Fidelio.
